Tengo un DNI
Partiendo del conocimiento previo del alumnado sobre el Documento Nacional de Identidad conocen su significado, apartados, finalidad y la evolución del mismo, a través de pequeñas investigaciones, entrevistas y puesta en práctica a través del juego de roles para tramitar un carnet de Identidad. El a...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/143272 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/143272 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/06/10/tengo-un-dni/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | preparación para la vida adulta actividades escolares educación especial representación de roles aprendizaje en grupo medios audiovisuales nuevas tecnologías |
| Sumario: | Partiendo del conocimiento previo del alumnado sobre el Documento Nacional de Identidad conocen su significado, apartados, finalidad y la evolución del mismo, a través de pequeñas investigaciones, entrevistas y puesta en práctica a través del juego de roles para tramitar un carnet de Identidad. El alumnado de Tránsito a la vida adulta ha vivido la experiencia de tramitar su Documento Nacional de Identidad y en muchas ocasiones debe hacer uso del mismo (presentar una beca, a la hora de viajar, etc.). A través de esta actividad conocen los datos personales, el significado de la documentación oficial en la que se insertan (el DNI), su utilidad y tramitación. Partiendo de su contexto cercano y haciendo uso de la competencia digital investigan la evolución del documento, la utilidad de las huellas dactilares a través de la puesta en escena de roles el funcionamiento del trámite o renovación del DNI. |
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