Del lector ideal al mediador competente : metacognición y hábitos lectores en la formación de docentes

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Díaz Díaz, Mario, Echegoyen Sanz, Yolanda, Martín Ezpeleta, Antonio León
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2022
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/240606
Acceso en línea:	https://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/218/397 https://hdl.handle.net/11162/240606
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	investigación educativa comprensión del texto formación de profesores formación inicial lectura hábito afición a la lectura

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación