Hábitos lectores del profesorado de educación primaria en formación inicial, con perspectiva de género
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/258158 |
| Acceso en línea: | https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/96202 https://hdl.handle.net/11162/258158 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza superior formación inicial estudiante para profesor afición a la lectura hábito nuevas tecnologías perspectiva de género |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
|---|