Concepciones de estudiantes y profesores acerca de la energía de las ondas

El propósito de este trabajo es examinar algunas dificultades que tienen estudiantes y profesores para interpretar y describir los mecanismos físicos asociados con la generación y propagación de una onda y la energía involucrada en estos procesos. Se analizan resultados de encuestas y entrevistas re...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor: Welti, Reinaldo
Formato: artículo
Fecha de publicación:2002
País:España
Recursos:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:1564
Acesso em linha:https://ddd.uab.cat/record/1564
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ensciencias.3969
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Conceptualización
Energía
Ondas
Dificultades de aprendizaje
Enseñanza universitaria
Conceptualization
Energy
Waves
Learning difficulties
University teaching
id ES_629ba8905e9ec2ef4fb212f89a6794cc
oai_identifier_str oai:ddd.uab.cat:1564
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Concepciones de estudiantes y profesores acerca de la energía de las ondasWelti, ReinaldoConceptualizaciónEnergíaOndasDificultades de aprendizajeEnseñanza universitariaConceptualizationEnergyWavesLearning difficultiesUniversity teachingEl propósito de este trabajo es examinar algunas dificultades que tienen estudiantes y profesores para interpretar y describir los mecanismos físicos asociados con la generación y propagación de una onda y la energía involucrada en estos procesos. Se analizan resultados de encuestas y entrevistas realizadas a docentes y alumnos de un curso introductorio de física de nivel universitario y se los compara con enunciados de libros de texto que son, o bien claramente incorrectos, o bien ambiguos y más o menos compatibles con los pensamientos de los estudiantes. Se consideran posibles causas de la difusión de estas ideas entre los que participan en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias, y se esbozan algunas pautas para lograr un aprendizaje significativo de la temática analizada.The purpose of this paper is to examine some difficulties students and professors have to interpret and describe the physical mechanisms associated with the generation and propagation of a wave and the energy involved in these processes. Results of surveys and interviews carried out to teachers and students of an introductory Physics course of university level are analyzed and compared with text-book statements that are, either clearly incorrect, or ambiguous and more or less compatible with the thoughts of the students. They are also considered the possible causes of the diffusion of these ideas among the actors participating in the process of teaching-learning of the sciences and rules are given to reach a significant learning of the analyzed subject matter. 22002-01-0120022002-01-01Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://ddd.uab.cat/record/1564https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ensciencias.3969reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UABinstname:Universitat Autònoma de BarcelonaEspañolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aquest material està protegit per drets d'autor i/o drets afins. Podeu utilitzar aquest material en funció del que permet la legislació de drets d'autor i drets afins d'aplicació al vostre cas. Per a d'altres usos heu d'obtenir permís del(s) titular(s) de drets.https://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ddd.uab.cat:15642026-06-06T12:50:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Concepciones de estudiantes y profesores acerca de la energía de las ondas
title Concepciones de estudiantes y profesores acerca de la energía de las ondas
spellingShingle Concepciones de estudiantes y profesores acerca de la energía de las ondas
Welti, Reinaldo
Conceptualización
Energía
Ondas
Dificultades de aprendizaje
Enseñanza universitaria
Conceptualization
Energy
Waves
Learning difficulties
University teaching
title_short Concepciones de estudiantes y profesores acerca de la energía de las ondas
title_full Concepciones de estudiantes y profesores acerca de la energía de las ondas
title_fullStr Concepciones de estudiantes y profesores acerca de la energía de las ondas
title_full_unstemmed Concepciones de estudiantes y profesores acerca de la energía de las ondas
title_sort Concepciones de estudiantes y profesores acerca de la energía de las ondas
dc.creator.none.fl_str_mv Welti, Reinaldo
author Welti, Reinaldo
author_facet Welti, Reinaldo
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Conceptualización
Energía
Ondas
Dificultades de aprendizaje
Enseñanza universitaria
Conceptualization
Energy
Waves
Learning difficulties
University teaching
topic Conceptualización
Energía
Ondas
Dificultades de aprendizaje
Enseñanza universitaria
Conceptualization
Energy
Waves
Learning difficulties
University teaching
description El propósito de este trabajo es examinar algunas dificultades que tienen estudiantes y profesores para interpretar y describir los mecanismos físicos asociados con la generación y propagación de una onda y la energía involucrada en estos procesos. Se analizan resultados de encuestas y entrevistas realizadas a docentes y alumnos de un curso introductorio de física de nivel universitario y se los compara con enunciados de libros de texto que son, o bien claramente incorrectos, o bien ambiguos y más o menos compatibles con los pensamientos de los estudiantes. Se consideran posibles causas de la difusión de estas ideas entre los que participan en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias, y se esbozan algunas pautas para lograr un aprendizaje significativo de la temática analizada.
publishDate 2002
dc.date.none.fl_str_mv 2
2002-01-01
2002
2002-01-01
dc.type.none.fl_str_mv Article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
VoR
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://ddd.uab.cat/record/1564
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ensciencias.3969
url https://ddd.uab.cat/record/1564
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ensciencias.3969
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
instname:Universitat Autònoma de Barcelona
instname_str Universitat Autònoma de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de Documents de la UAB
collection Dipòsit Digital de Documents de la UAB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869409509855723520
score 15,301603