Implementació dels FabLabs (FabricationLaboratories) als centres de Secundària i Batxillerat
En aquest treball es planteja la implementació dels laboratoris de fabricació digital (FabLabs) als centres de Secundària i Batxillerat. En ell es fa un repàs a la història de la fabricació digital, dels FabLabs i del moviment Maker que els acompanya, fins a arribar al context actual. S'estudia...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/168014 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/168014 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Motivation in education -- Study and teaching (Secondary) Makerspaces Technology -- Study and teaching (Secondary) FabLabs Secundària i Batxillerat fabricació digital implementació Motivació en l'educació -- Educació secundària obligatòria Tecnologia -- Educació secundària obligatoria Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO |
| Sumario: | En aquest treball es planteja la implementació dels laboratoris de fabricació digital (FabLabs) als centres de Secundària i Batxillerat. En ell es fa un repàs a la història de la fabricació digital, dels FabLabs i del moviment Maker que els acompanya, fins a arribar al context actual. S'estudia, mitjançant Bibliografia especialitzada, la implementació de la fabricació digital i els FabLabs a entorns educatius. Es descriuen les necessitats per implantar aquests espais als centres de Secundària i Batxillerat. S'analitzen els avantatges i inconvenients que aquests espais aporten als centres educatius. S'avalua quins són els factors que dificulten la seva implementació. Es fa una proposta pedagògica on es lliga un procés de fabricació digital amb el currículum de secundària. I finalment s'extreuen unes conclusions. |
|---|