¿Qué se necesita saber y saber hacer para enseñar Ciencias Sociales? La didáctica de las Ciencias Sociales y la formación de maestros y maestras
En este artículo se plantean algunas de las ideas necesarias para que el profesorado de educación primaria y secundaria pueda enseñar unas ciencias sociales para comprender, pensar y actuar en un mundo tan complejo y en cambio como el que nos está tocando vivir. La reflexión sobre la naturaleza de l...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
| Repositorio: | RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:riucv.ucv.es:20.500.12466/756 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12466/756 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ciencias sociales Didáctica Enseñanza Formación de profesores Social sciences Didactic Teaching Teacher training 5803.02 Preparación de Profesores |
| Sumario: | En este artículo se plantean algunas de las ideas necesarias para que el profesorado de educación primaria y secundaria pueda enseñar unas ciencias sociales para comprender, pensar y actuar en un mundo tan complejo y en cambio como el que nos está tocando vivir. La reflexión sobre la naturaleza de los saberes que necesita dominar un maestro para enseñar ha crecido mucho desde la aparición y consolidación de las didácticas específicas en la formación de maestros. Las didácticas específicas han construido conocimientos sobre las especificidades de las distintas disciplinas escolares, han investigado sobres sus problemas de enseñanza y aprendizaje y han creado un corpus teórico y metodológico fundamental para elaborar planes y estrategias para intervenir en las aulas y para que la formación de su profesorado se base en conocimientos surgidos de la práctica de enseñar. En el artículo se reflexiona en torno a las siguientes preguntas: ¿De dónde partimos para pensar e iniciar la formación de maestros de Ciencias Sociales? ¿Qué competencias han de dominar los maestros para enseñar ciencias sociales? ¿Qué han de hacer y de saber hacer los maestros como prácticos reflexivos? ¿Qué contenidos pueden facilitar la comprensión de lo que está sucediendo en el mundo hoy? |
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