Transformando la “gramática escolar” para ser más inclusivos : la experiencia de tres centros educativos

Título, resumen, palabras clave en español e ingles

Detalles Bibliográficos
Autores:	Simón Rueda, Cecilia, Sandoval Mena, Marta, Echeita Sarrionandia, Gerardo, Calero Gil, Cristóbal, Núñez Gutiérrez de San Miguel, Beatriz, Sotto Esteban, Pilar de, Pérez García, M. Montserrat, García de la Torre, Ana Belén
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2016
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/218862
Acceso en línea:	https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/2784/2663 https://hdl.handle.net/11162/218862
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	integración escolar igualdad de oportunidades práctica pedagógica gramática cambio de actitud

Descripción
Sumario:	Título, resumen, palabras clave en español e ingles