Perspectiva del estudiantado ante un nuevo escenario educativo para el Prácticum mediante e-actividades

Título, resumen y palabras clave en español e inglés

Detalles Bibliográficos
Autores: Selva Olid, Clara, Vall-Llovera Llovet, Montserrat, Terrado Mejías, Cristina, Bové Andreu, Anna
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/225847
Acceso en línea:https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/16886
https://hdl.handle.net/11162/225847
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:epidemia
enseñanza a distancia
enseñanza superior
satisfacción
percepción
estudiante
período de prácticas
psicología
COVID-19
id ES_600cdf5b4e99bc1a0cffaa68a032aca2
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/225847
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Perspectiva del estudiantado ante un nuevo escenario educativo para el Prácticum mediante e-actividadesREDU : revista de docencia universitariaSelva Olid, ClaraVall-Llovera Llovet, MontserratTerrado Mejías, CristinaBové Andreu, Annaepidemiaenseñanza a distanciaenseñanza superiorsatisfacciónpercepciónestudianteperíodo de prácticaspsicologíaCOVID-19Título, resumen y palabras clave en español e inglésResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: “Docencia universitaria en contextos híbridos y no presenciales. Nuevos retos y oportunidades para nuevos aprendizajes”La COVID-19 trajo consigo una revolución educativa que ha abierto la puerta a nuevos escenarios educativos híbridos y no presenciales que posibiliten el desarrollo de las competencias requeridas en los planes de estudio. Se busca conocer la satisfacción y percepción del estudiantado de la asignatura de Prácticum del Grado de Psicología de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), respecto a la implementación de las teleprácticas y sus posibilidades de aplicación futura. Se diseñó un cuestionario abierto cualitativo, que incorporó dos preguntas valorativas globales. La muestra está configurada por 52 estudiantes que, durante el segundo semestre del curso 2019, realizaron el Prácticum bajo la modalidad de teleprácticas en el centro asignado. El muestreo fue no probabilístico e intencional. Los resultados, apuntan a que las e-actividades diseñadas con las teleprácticas son satisfactorias para la gran mayoría del estudiantado y que, con ellas, es posible adquirir las competencias y resultados de aprendizaje propios de la asignatura. Más concretamente, estas e-actividades han permitido conocer y ensayar, en un contexto real, la futura actividad del estudiantado como profesionales de la Psicología y han favorecido, al mismo tiempo, su inmersión en las organizaciones y en la cultura en la que se circunscribe la práctica profesional. Finalmente, se extraen lecciones aprendidas y se incentiva a seguir investigando respecto a las teleprácticas, atendiendo a los elementos deontológicos que ponen en juego y que permitan, de ser el caso, revalidar esta opción de prácticas como una modalidad reconocida.ESP2022info:eu-repo/semantics/articlehttps://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/16886https://hdl.handle.net/11162/225847reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolREDU : revista de docencia universitaria. 2022, v. 20, n. 1, enero-junio ; p. 17-33info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2258472026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Perspectiva del estudiantado ante un nuevo escenario educativo para el Prácticum mediante e-actividades
REDU : revista de docencia universitaria
title Perspectiva del estudiantado ante un nuevo escenario educativo para el Prácticum mediante e-actividades
spellingShingle Perspectiva del estudiantado ante un nuevo escenario educativo para el Prácticum mediante e-actividades
Selva Olid, Clara
epidemia
enseñanza a distancia
enseñanza superior
satisfacción
percepción
estudiante
período de prácticas
psicología
COVID-19
title_short Perspectiva del estudiantado ante un nuevo escenario educativo para el Prácticum mediante e-actividades
title_full Perspectiva del estudiantado ante un nuevo escenario educativo para el Prácticum mediante e-actividades
title_fullStr Perspectiva del estudiantado ante un nuevo escenario educativo para el Prácticum mediante e-actividades
title_full_unstemmed Perspectiva del estudiantado ante un nuevo escenario educativo para el Prácticum mediante e-actividades
title_sort Perspectiva del estudiantado ante un nuevo escenario educativo para el Prácticum mediante e-actividades
dc.creator.none.fl_str_mv Selva Olid, Clara
Vall-Llovera Llovet, Montserrat
Terrado Mejías, Cristina
Bové Andreu, Anna
author Selva Olid, Clara
author_facet Selva Olid, Clara
Vall-Llovera Llovet, Montserrat
Terrado Mejías, Cristina
Bové Andreu, Anna
author_role author
author2 Vall-Llovera Llovet, Montserrat
Terrado Mejías, Cristina
Bové Andreu, Anna
author2_role author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv epidemia
enseñanza a distancia
enseñanza superior
satisfacción
percepción
estudiante
período de prácticas
psicología
COVID-19
topic epidemia
enseñanza a distancia
enseñanza superior
satisfacción
percepción
estudiante
período de prácticas
psicología
COVID-19
description Título, resumen y palabras clave en español e inglés
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/16886
https://hdl.handle.net/11162/225847
url https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/16886
https://hdl.handle.net/11162/225847
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv REDU : revista de docencia universitaria. 2022, v. 20, n. 1, enero-junio ; p. 17-33
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869409264501522432
score 15,300724