La crítica intercultural de los medios de comunicación a través del arte - obras intermediales en el aula universitario del Alemán como Lengua Extranjera
La adquisición de las competencias comunicativas e interculturales, en la actualidad, aún carecen de una posición más significativa dentro de los estudios de lenguas extranjeras en el ámbito universitario por varias razones –concretamente, si pensamos que dichas competencias tienen como condición ne...
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| Tipo de documento: | capítulo de livro |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2024 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositório: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/167492 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10366/167492 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | medios de comunicación obras intermediales alemán lengua extranjera arte y enseñanza competencia comunicativa competencia intercultural Wolf Vostell 6202 Teoría, Análisis y Crítica Literarias 5701.11 Enseñanza de Lenguas |
| Resumo: | La adquisición de las competencias comunicativas e interculturales, en la actualidad, aún carecen de una posición más significativa dentro de los estudios de lenguas extranjeras en el ámbito universitario por varias razones –concretamente, si pensamos que dichas competencias tienen como condición necesaria sus soportes mediales e intermediales. Por esta causa, se debe dejar un espacio para su (auto-)reflexión y su (auto-)crítica por parte de los estudiantes. Para lograr este objetivo, es esencial ampliar los conocimientos en crítica de la materialidades de la comunicación. En este sentido, el corpus artístico de Wolf Vostell es un caso ejemplar para el ámbito del alemán como lengua extranjera. |
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