Los fundamentos de la enseñanza comunicativa del Lenguaje
Desde la década de los años 90 del siglo pasado los currículos lingüísticos y literarios adoptaron un enfoque comunicativo en la enseñanza del lenguaje que supuso un giro en las maneras de entender la educación lingüística en las aulas.El cambio suponía enfatizar que el objetivo de la educación ling...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:075025 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/075025 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | didáctica de la lengua innovación educativa enfoques comunicativos fomento de la lectura expresión oral innovación metodológica propuestas didácticas para la enseñanza de la lengua |
| Sumario: | Desde la década de los años 90 del siglo pasado los currículos lingüísticos y literarios adoptaron un enfoque comunicativo en la enseñanza del lenguaje que supuso un giro en las maneras de entender la educación lingüística en las aulas.El cambio suponía enfatizar que el objetivo de la educación lingüística es el aprendizaje de competencias comunicativas y no de un saber gramatical.Los currículos iniciaron el tránsito desde unos enfoques formales hacia unos enfoques comunicativos que pretendían el aprendizaje de destrezas comunicativas habituales (hablar, escuchar, leer, entender lo que se escucha y se lee, escribir…). |
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