Reflexions i reptes en l’ensenyament de l’anglès com a llengua estrangera (o llengua franca) en l’educació primària i en l’educació secundària obligatòria

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Oliver Colom, Tomàs Màrius, Moyà Niell, Pere, Vidaña Fernández, Luis
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/194023
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/194023
http://www.uib.es/depart/dpde/
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:método de enseñanza
materia obligatoria
enseñanza de lenguas
política lingüística
lengua inglesa
ESO
id ES_5df1d130ee2b9d025be3e24ea7e80dcd
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/194023
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Reflexions i reptes en l’ensenyament de l’anglès com a llengua estrangera (o llengua franca) en l’educació primària i en l’educació secundària obligatòriaAnuari de l'educació de les Illes BalearsOliver Colom, Tomàs MàriusMoyà Niell, PereVidaña Fernández, Luismétodo de enseñanzamateria obligatoriaenseñanza de lenguaspolítica lingüísticalengua inglesaESOResumen basado en el de la publicaciónL’Institut d’Avaluació i Qualitat del Sistema Educatiu de les Illes Balears (IAQSE) i la Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat aporten informacions i idees per a la millora del procés d’ensenyament–aprenentatge de l’anglès als centres educatius de les Illes Balears. L’anglès, juntament amb les matemàtiques, ocupa els darrers llocs pel que fa a resultats acadèmics positius dins l’ensenyament obligatori i, per tant, cal cercar propostes de millora que puguin conduir a l’èxit educatiu. L’expansió de la llengua anglesa en un món globalitzat ha provocat canvis en les metodologies d’ensenyament de la llengua estrangera que, afegits als canvis de rol dels docents i a les noves motivacions de l’alumnat, fan que l’administració educativa hagi regulat la normativa vigent, hagi impulsat línies i programes formatius estratègics i hagi promogut accions concretes per a la millora de la competència comunicativa en llengua anglesa de l’alumnat de les Illes Balears.El Instituto de Evaluación y Calidad del Sistema Educativo de las Islas Baleares (IAQSE) y la Dirección General de Formación Profesional y Formación del Profesorado aportan informaciones e ideas para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés en los centros educativos de las Islas Baleares. El inglés, junto con las matemáticas, ocupa los últimos lugares en cuanto a resultados académicos positivos dentro de la enseñanza obligatoria y, por tanto, hay que buscar propuestas de mejora que puedan conducir al éxito educativo. La expansión de la lengua inglesa en un mundo globalizado ha provocado cambios en las metodologías de enseñanza de la lengua extranjera que, añadidos a los cambios de rol de los docentes y a las nuevas motivaciones del alumnado, hacen que la administración educativa haya regulado la normativa vigente, haya impulsado líneas y programas formativos estratégicos y haya promovido acciones concretas para la mejora de la competencia comunicativa en lengua inglesa del alumnado de las Islas BalearesESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/194023http://www.uib.es/depart/dpde/reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánAnuari de l'educació de les Illes Balears. 2018 ; p. 132-142info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1940232026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Reflexions i reptes en l’ensenyament de l’anglès com a llengua estrangera (o llengua franca) en l’educació primària i en l’educació secundària obligatòria
Anuari de l'educació de les Illes Balears
title Reflexions i reptes en l’ensenyament de l’anglès com a llengua estrangera (o llengua franca) en l’educació primària i en l’educació secundària obligatòria
spellingShingle Reflexions i reptes en l’ensenyament de l’anglès com a llengua estrangera (o llengua franca) en l’educació primària i en l’educació secundària obligatòria
Oliver Colom, Tomàs Màrius
método de enseñanza
materia obligatoria
enseñanza de lenguas
política lingüística
lengua inglesa
ESO
title_short Reflexions i reptes en l’ensenyament de l’anglès com a llengua estrangera (o llengua franca) en l’educació primària i en l’educació secundària obligatòria
title_full Reflexions i reptes en l’ensenyament de l’anglès com a llengua estrangera (o llengua franca) en l’educació primària i en l’educació secundària obligatòria
title_fullStr Reflexions i reptes en l’ensenyament de l’anglès com a llengua estrangera (o llengua franca) en l’educació primària i en l’educació secundària obligatòria
title_full_unstemmed Reflexions i reptes en l’ensenyament de l’anglès com a llengua estrangera (o llengua franca) en l’educació primària i en l’educació secundària obligatòria
title_sort Reflexions i reptes en l’ensenyament de l’anglès com a llengua estrangera (o llengua franca) en l’educació primària i en l’educació secundària obligatòria
dc.creator.none.fl_str_mv Oliver Colom, Tomàs Màrius
Moyà Niell, Pere
Vidaña Fernández, Luis
author Oliver Colom, Tomàs Màrius
author_facet Oliver Colom, Tomàs Màrius
Moyà Niell, Pere
Vidaña Fernández, Luis
author_role author
author2 Moyà Niell, Pere
Vidaña Fernández, Luis
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv método de enseñanza
materia obligatoria
enseñanza de lenguas
política lingüística
lengua inglesa
ESO
topic método de enseñanza
materia obligatoria
enseñanza de lenguas
política lingüística
lengua inglesa
ESO
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/194023
http://www.uib.es/depart/dpde/
url http://hdl.handle.net/11162/194023
http://www.uib.es/depart/dpde/
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv Anuari de l'educació de les Illes Balears. 2018 ; p. 132-142
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869409067456266240
score 15,300724

Similares en LA Referencia