Instituciones, ¿quién toma las decisiones?
Se plantea que el alumnado, a partir de diferentes problemas de la vida cotidiana, aprenda a tomar decisiones argumentadas sobre la organización del territorio español, valorando la importancia, para los ciudadanos, de la gestión de los servicios públicos. Para ello, busca información, la trata y an...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/152025 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/152025 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2014/05/15/instituciones-quien-toma-las-decisiones/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | medios de enseñanza ciencias sociales interdisciplinariedad cooperación autonomía aprendizaje en grupo medios audiovisuales nuevas tecnologías ESO |
| Resumo: | Se plantea que el alumnado, a partir de diferentes problemas de la vida cotidiana, aprenda a tomar decisiones argumentadas sobre la organización del territorio español, valorando la importancia, para los ciudadanos, de la gestión de los servicios públicos. Para ello, busca información, la trata y analiza mediante técnicas de trabajo colaborativas, favoreciendo tanto el propio proceso de aprendizaje como la iniciativa y autonomía personal partiendo parte del conocimiento de los principales órganos de gobierno, de su composición y de sus competencias, organizando dicha información en un organigrama, que ayuda al alumnado, al finalizar la situación de aprendizaje, a discriminar a que institución ha de dirigirse, para dar respuesta a un problema. |
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