Regeneracionismo pedagógico en Badajoz (1898-1931) desde las aportaciones del Magisterio
Introducción en español y en portugués
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/261766 |
| Acceso en línea: | https://gredos.usal.es/handle/10366/150833 https://hdl.handle.net/11162/261766 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | corriente pedagógica historia de la educación ciencias de la educación medios de enseñanza innovación pedagógica escuela de formación de profesores didáctica Magisterio Badajoz (Provincia) Escuela Normal de Maestras (Badajoz) |
| Sumario: | Introducción en español y en portugués |
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