Desenvolupament de la programació del mòdul de projecte del CFGS Química Industrial
La formació professional dual té l'objectiu d'alternar l'ensenyament acadèmic amb l'aprenentatge a les empreses. Però aquesta combinació no sempre és possible, pel fet de no trobar empreses col·laboradores o per la situació en què es troba l'alumne. Tenint en compte que a pa...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/355715 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2117/355715 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Vocational education Formació professional dual projecte programació distribució curricular Dual vocational training project programming curricular distribution Formació professional Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional |
| Resumo: | La formació professional dual té l'objectiu d'alternar l'ensenyament acadèmic amb l'aprenentatge a les empreses. Però aquesta combinació no sempre és possible, pel fet de no trobar empreses col·laboradores o per la situació en què es troba l'alumne. Tenint en compte que a partir del 1 de setembre del 2021 la nova distribució curricular passa a ser obligatòria i el mòdul de projecte i/o síntesi formarà a passa part del dual; els centres docents han d'oferir els alumnes activitats i/o projectes que incloguin els resultats d'aprenentatge i continguts necessaris per assolir la part de dual, de la mateixa manera que si l'alumne es formés a l'empresa. El treball presentat es basa en desenvolupar la programació del mòdul de projecte pel CFGS Química Industrial amb la finalitat de simular l'estada a l'empresa en el centre educatiu a partir de metodologies d'ensenyament i aprenentatge innovadores i motivadores perquè els alumnes s'adaptin en aquesta nova modalitat. |
|---|