The Use of Twitter to improve written interaction in the class of English as a foreign language under the principles of communicative language teaching.
[ES]La parte teórica del proyecto se centrará en los principios de la Enseñanza Comunicativa de Idiomas y en cómo este enfoque de enseñanza puede llevarse a cabo con el apoyo de las redes sociales para practicar la interacción escrita. Los orígenes, principios y evolución del enfoque comunicativo se...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/11596 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/11596 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Inglés 57 5701 5701.11 Lingüística Linguistics Lingüística aplicada Applied linguistics Enseñanza de lenguas Teaching of languages |
| Sumario: | [ES]La parte teórica del proyecto se centrará en los principios de la Enseñanza Comunicativa de Idiomas y en cómo este enfoque de enseñanza puede llevarse a cabo con el apoyo de las redes sociales para practicar la interacción escrita. Los orígenes, principios y evolución del enfoque comunicativo serán presentados para obtener una visión general de lo que este enfoque conlleva y cómo puede aplicarse en el aula de idiomas extranjeros. La idea de analizar esta metodología para desarrollar la interacción escrita viene de la creciente popularidad de la comunicación escrita en las redes sociales. Hoy en día, más y más personas interactúan mediante las redes sociales a diario. Los profesores pueden tomar esto como una ventaja en las clases de idiomas para hacer que la enseñanza de lenguas extranjeras se más atractiva para los alumnos y para animarlos a que utilicen el idioma extranjero para interactuar entre ellos. Palabras clave Enfoque comunicativo, interacción escrita, redes sociales, idioma de destino |
|---|