Aprendizaje-servicio y construcción de materiales en la formación inicial del profesorado de Educación Física

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Abellán, Jorge, Hernández Martínez, Andrea
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/232063
Acceso en línea:https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/83261
https://hdl.handle.net/11162/232063
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:medios de enseñanza
formación inicial
educación física
relación escuela-comunidad
educación social
formación de profesores
aprendizaje-servicio
discapacidad intelectual
id ES_5be5774887dbf3baead78656c7bb79dc
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/232063
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Aprendizaje-servicio y construcción de materiales en la formación inicial del profesorado de Educación FísicaRevista interuniversitaria de formación del profesoradoAbellán, JorgeHernández Martínez, Andreamedios de enseñanzaformación inicialeducación físicarelación escuela-comunidadeducación socialformación de profesoresaprendizaje-serviciodiscapacidad intelectualResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésSe presenta una experiencia de Aprendizaje-Servicio en la que participaron 34 futuros maestros de Educación Física, que debían prestar un servicio a un grupo de 14 personas con discapacidad intelectual (DI), dirigiendo sesiones de Educación Física (EF), construyendo para ello su propio material con material reciclado. Las personas con DI no contaban con profesionales encargados de realizar sesiones de EF de manera habitual. Se evaluaron: i) creencias y opiniones sobre la utilización del material reciclado en Educación Física, con el objetivo de evaluar el aprendizaje del programa, y, la ii) opinión sobre la experiencia con dicho material y la opinión sobre el potencial educativo del Aprendizaje-Servicio, para evaluar el servicio prestado. Los resultados muestran que los futuros maestros de EF mejoraron sus actitudes hacia la construcción de material reciclado y valoraron de manera positiva la implementación del programa de Aprendizaje-Servicio. Los participantes destacaron que aprendían más cuando realizaban experiencias prácticas, como es el caso del programa realizado. Se concluye que la inclusión de programas de esta naturaleza puede ser adecuada para la mejora del desarrollo profesional en la formación inicial del profesorado.ESP2021info:eu-repo/semantics/articlehttps://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/83261https://hdl.handle.net/11162/232063https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/83261reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista interuniversitaria de formación del profesorado. 2021, v. 35 (1), n. 96, abril-agosto ; p. 147-161info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2320632026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Aprendizaje-servicio y construcción de materiales en la formación inicial del profesorado de Educación Física
Revista interuniversitaria de formación del profesorado
title Aprendizaje-servicio y construcción de materiales en la formación inicial del profesorado de Educación Física
spellingShingle Aprendizaje-servicio y construcción de materiales en la formación inicial del profesorado de Educación Física
Abellán, Jorge
medios de enseñanza
formación inicial
educación física
relación escuela-comunidad
educación social
formación de profesores
aprendizaje-servicio
discapacidad intelectual
title_short Aprendizaje-servicio y construcción de materiales en la formación inicial del profesorado de Educación Física
title_full Aprendizaje-servicio y construcción de materiales en la formación inicial del profesorado de Educación Física
title_fullStr Aprendizaje-servicio y construcción de materiales en la formación inicial del profesorado de Educación Física
title_full_unstemmed Aprendizaje-servicio y construcción de materiales en la formación inicial del profesorado de Educación Física
title_sort Aprendizaje-servicio y construcción de materiales en la formación inicial del profesorado de Educación Física
dc.creator.none.fl_str_mv Abellán, Jorge
Hernández Martínez, Andrea
author Abellán, Jorge
author_facet Abellán, Jorge
Hernández Martínez, Andrea
author_role author
author2 Hernández Martínez, Andrea
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv medios de enseñanza
formación inicial
educación física
relación escuela-comunidad
educación social
formación de profesores
aprendizaje-servicio
discapacidad intelectual
topic medios de enseñanza
formación inicial
educación física
relación escuela-comunidad
educación social
formación de profesores
aprendizaje-servicio
discapacidad intelectual
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/83261
https://hdl.handle.net/11162/232063
https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/83261
url https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/83261
https://hdl.handle.net/11162/232063
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Revista interuniversitaria de formación del profesorado. 2021, v. 35 (1), n. 96, abril-agosto ; p. 147-161
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869408847873966080
score 15,300719

Similares en LA Referencia