El Otro como punto de referencia para la educación en Europa

Resumen tomado de la revista

Detalles Bibliográficos
Autor: Wulf, Christoph
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2002
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/32024
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/32024
https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2006/05/221-03_.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación inter-cultural
Europa
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spelling El Otro como punto de referencia para la educación en EuropaRevista española de pedagogíaWulf, Christopheducación inter-culturalEuropapluralismo culturalintegración culturalResumen tomado de la revistaEn Europa, la educación se tiene que convertir en una responsabilidad intercultural. Es importante fortalecer eso que es 'otro' y apoyar las particularidades de cada cultura. El otro es un espejo en el cual vemos, descubrimos y nos investigamos a nosotros mismos. Esta relación mimética deviene en algo histórico y determinado según contextos y tiempos particulares. Por eso, para ver al otro desde otro punto de vista, se tiene que desarrollar un pensamiento heterológico que no lo aplaste con conceptos generales. En ese sentido, las ciencias humanas deben comprender métodos de objetivación, así como métodos reflexivos y autorreferenciales.ESP2002info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/32024https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2006/05/221-03_.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista española de pedagogía. 2002, n. 221, enero-abril ; p. 5-26info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/320242026-05-28T18:21:31Z
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