Consejos escolares, responsabilidad y control
Se presenta un estudio con el fin de determinar los efectos del derecho de los padres a elegir la escuela de sus hijos, así como, la experiencia inicial de los consejos escolares en Escocia. Este derecho se recoge en la Ley de Educación de 1980 promulgada para Inglaterra y Gales. Se trata de demostr...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1993 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/70398 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/70398 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | participación de los padres relación padres-escuela dirección administrativa Reino Unido |
| Sumario: | Se presenta un estudio con el fin de determinar los efectos del derecho de los padres a elegir la escuela de sus hijos, así como, la experiencia inicial de los consejos escolares en Escocia. Este derecho se recoge en la Ley de Educación de 1980 promulgada para Inglaterra y Gales. Se trata de demostrar que, bajo el amparo de los derechos de los padres y la democracia local, aumenta el control central de la escuela. El objetivo de este estudio es mostrar el papel que desempeñan los consejos escolares como mecanismos de responsabilidad, y cómo los citados consejos pueden aumentar la responsabilidad del gobierno central en formas imprevisibles. Por último, se pretende analizar las consecuencias que puede tener la experiencia escocesa para Inglaterra y Gales. |
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