Estereotipos sexistas en el ámbito educativo : análisis de las portadas de los libros de educación física

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Urrutia Rasines, Ana
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/180191
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/180191
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spelling Estereotipos sexistas en el ámbito educativo : análisis de las portadas de los libros de educación físicaTándem : didáctica de la educación físicaUrrutia Rasines, Anaestereotiposexismocoeducaciónlibro de textoeducación físicaResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título Mujer y deporteTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésSe presenta un análisis de portadas de libros de texto de educación física en las que, a través de fotografías o ilustraciones, se transmite o refuerza la imagen de lo masculino como algo universal. Se considera que dichas imágenes reflejan y divulgan estereotipos trasnochados, descontextualizados y obsoletos en una sociedad global y supuestamente integradora. Se estima que, lamentablemente, siguen existiendo prejuicios y estereotipos sexistas que encasillan como masculinos o femeninos determinados tipos de ejercicios, deportes y juegos e incentivan de forma diferente su práctica en uno y otro sexo, todo lo cual queda reflejado en las portadas analizadas.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/180191https://www.grao.com/es/producto/estereotipos-sexistas-en-el-ambito-educativo-analisis-de-las-portadas-de-los-libros-de-educacion-fisicareponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTándem : didáctica de la educación física. 2013, n. 41, enero-febrero-marzo ; p. 22-29info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1801912026-05-28T18:21:31Z
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