Alta sensibilidad y estudios profesionales de música
La música, en cualquiera de sus múltiples facetas, puede ser un instrumento eficaz para laregulación y el equilibrio emocional de las Personas Altamente Sensibles (PAS), siendo la expresión musicaluna de sus vías más comunes de autoconocimiento y de expresión libre de pensamientos y emociones.La inv...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2026 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Castilla-La Mancha |
| Repositorio: | RUIdeRA. Repositorio Institucional de la UCLM |
| OAI Identifier: | oai:ruidera.uclm.es:10578/48037 |
| Acceso en línea: | https://www.doi.org/10.5209/reciem.98295 https://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/98295 https://hdl.handle.net/10578/48037 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Alta sensibilidad Conservatorios de música Interpretación musical Música |
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Alta sensibilidad y estudios profesionales de músicaMartín Ruiz, FátimaBravo Marín, RaquelLópez García, Narciso JoséSánchez Parra, María JoséAlta sensibilidadConservatorios de músicaInterpretación musicalMúsicaLa música, en cualquiera de sus múltiples facetas, puede ser un instrumento eficaz para laregulación y el equilibrio emocional de las Personas Altamente Sensibles (PAS), siendo la expresión musicaluna de sus vías más comunes de autoconocimiento y de expresión libre de pensamientos y emociones.La investigación que se presenta, a continuación, se ha centrado en buscar y analizar las conexionesdescritas en la literatura existente relacionadas con la Alta Sensibilidad y la creatividad, las habilidades paralos lenguajes artísticos, el ritmo y la musicalidad, entre otras, en los estudiantes de música de los gradosElemental y Profesional del Real Conservatorio Profesional de Música de la Excelentísima Diputación deAlbacete. Asimismo, se ha analizado si dichas conexiones están relacionadas con la edad, el género, el nivelde estudios y la especialidad de los participantes. Para ello, se han utilizado las pruebas de Alta Sensibilidadpara niños y adultos proporcionadas por la Asociación PAS-ESPAÑA, previamente adaptadas a este estudio,cuyos datos se han volcado al paquete estadístico SPSS v.28 y se ha definido, como objetivo principal delestudio, profundizar en estas conexiones y correlaciones, si las hay, que vinculen los estudios profesionalesde música con este rasgo de la personalidad. Los resultados obtenidos han mostrado evidencias suficientesque indican una relación directa y significativa entre dichos estudios y la Alta Sensibilidad, abriendo vías queahonden en dichas relaciones y analicen las implicaciones teóricas y metodológicas relacionadas con losprocesos de enseñanza-aprendizaje de la interpretación musical con alumnado altamente sensible.Palabras clave: alta sensibilidad; música; interpretación musical; conservatorios de música.Ediciones Complutense202620262026info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfapplication/pdfhttps://www.doi.org/10.5209/reciem.98295https://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/98295https://hdl.handle.net/10578/48037reponame:RUIdeRA. Repositorio Institucional de la UCLMinstname:Universidad de Castilla-La ManchaEspañolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:ruidera.uclm.es:10578/480372026-05-27T07:36:41Z |
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La música, en cualquiera de sus múltiples facetas, puede ser un instrumento eficaz para laregulación y el equilibrio emocional de las Personas Altamente Sensibles (PAS), siendo la expresión musicaluna de sus vías más comunes de autoconocimiento y de expresión libre de pensamientos y emociones.La investigación que se presenta, a continuación, se ha centrado en buscar y analizar las conexionesdescritas en la literatura existente relacionadas con la Alta Sensibilidad y la creatividad, las habilidades paralos lenguajes artísticos, el ritmo y la musicalidad, entre otras, en los estudiantes de música de los gradosElemental y Profesional del Real Conservatorio Profesional de Música de la Excelentísima Diputación deAlbacete. Asimismo, se ha analizado si dichas conexiones están relacionadas con la edad, el género, el nivelde estudios y la especialidad de los participantes. Para ello, se han utilizado las pruebas de Alta Sensibilidadpara niños y adultos proporcionadas por la Asociación PAS-ESPAÑA, previamente adaptadas a este estudio,cuyos datos se han volcado al paquete estadístico SPSS v.28 y se ha definido, como objetivo principal delestudio, profundizar en estas conexiones y correlaciones, si las hay, que vinculen los estudios profesionalesde música con este rasgo de la personalidad. Los resultados obtenidos han mostrado evidencias suficientesque indican una relación directa y significativa entre dichos estudios y la Alta Sensibilidad, abriendo vías queahonden en dichas relaciones y analicen las implicaciones teóricas y metodológicas relacionadas con losprocesos de enseñanza-aprendizaje de la interpretación musical con alumnado altamente sensible.Palabras clave: alta sensibilidad; música; interpretación musical; conservatorios de música. |
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