Coherencia entre las tareas y la evaluación auténtica : una aproximación desde la ética

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Jiménez Fontana, Rocío, Moreno Pino, Francisco Manuel, Cardeñoso Domingo, José María
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/189497
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/189497
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:matemáticas
didáctica
elaboración de medios de enseñanza
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evaluación
interdisciplinariedad
ética
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