Pedagogía de la muerte en educación infantil y primaria: revisión sistemática sobre formación docente, prácticas pedagógicas e integración curricular

En el siglo XXI resulta esencial integrar la comprensión de la muerte como proceso natural en la formación docente, a fin de capacitar al profesorado para abordar esta realidad. Sin embargo, la mortalidad continúa siendo un tabú tanto en la sociedad como en el ámbito educativo occidentales, y la inv...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Fornons Casol, Laura, Ramos Pla, Anabel
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2026
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:dnet:recercat____::13fb8fd9af0d85415c4a7d200980a569
Acceso en línea:https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.65-Iss.1-Art.1685
https://hdl.handle.net/10459.1/469947
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Pedagogía de la muerte
Revisión sistemática
Currículo educativo
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