El salto vertical como instrumento didáctico en Educación Física
[ES] La aparición de una nueva pandemia mundial sin precedentes provocada por la COVID-19 impulsó la llegada de un confinamiento y posterior adopción de restricciones que dificultaban la práctica de actividad física entre los más jóvenes y, potenciaba, al mismo tiempo, tanto la inactividad como la a...
| Author: | |
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| Format: | master thesis |
| Publication Date: | 2021 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repository: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/14738 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/10953.1/14738 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | 5312.04 Educación Education |
| Summary: | [ES] La aparición de una nueva pandemia mundial sin precedentes provocada por la COVID-19 impulsó la llegada de un confinamiento y posterior adopción de restricciones que dificultaban la práctica de actividad física entre los más jóvenes y, potenciaba, al mismo tiempo, tanto la inactividad como la adopción de estilos de vida sedentarios. En consecuencia, se produjeron grandes reducciones en la fuerza y potencia de los miembros inferiores entre los más jóvenes. Por esta razón, surge la necesidad de desarrollar una propuesta didáctica basada en la realización de actividades que potencien una mayor actividad muscular basadas en el trabajo de fuerza y potencia a través del salto vertical. Dicha propuesta será dirigida a todos los cursos de 3o ESO con un total de 10 sesiones distribuidas en 5 semanas en las que se trabajarán fundamentalmente tres bloques (desafíos cooperativos, salto a la comba y salto en mini trampolín). |
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