Las contradicciones de la compensación : apropiaciones del programa de educación compensatoria en ESO

Resumen y texto completo en inglés

Detalles Bibliográficos
Autor: Rujas Martínez-Novillo, Javier
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/198970
Acceso en línea:https://reis.cis.es/index.php/reis/article/view/510/763
https://hdl.handle.net/11162/198970
https://reis.cis.es/index.php/reis/article/view/510/765
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación compensatoria
pedagogía diferencial
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spelling Las contradicciones de la compensación : apropiaciones del programa de educación compensatoria en ESOThe contradictions of compensation : compensatory education enactments in secondary educationRevista española de investigaciones sociológicasRujas Martínez-Novillo, Javiereducación compensatoriapedagogía diferencialfracaso escolarResumen y texto completo en inglésSe analiza el papel del programa de educación compensatoria en la construcción y gestión del fracaso escolar en la ESO. Se basa en un trabajo de campo etnográfico realizado en 2012-2013 en un centro público de un distrito popular de la ciudad de Madrid, apoyado en un trabajo previo de análisis socio-histórico. Se estudia la apropiación y puesta en práctica del dispositivo en el día a día del centro, centrándose en los siguientes aspectos: la clasificación de los alumnos en el programa, su configuración como un dispositivo estigmatizado, la reorganización de sus modalidades en el centro, que revela las estrategias y luchas cotidianas alrededor de la atención a los alumnos considerados `difíciles¿, y las tensiones y ambivalencias del trabajo docente con los alumnos asignados al programa. Se concluye que incide negativamente en las expectativas y vivencias de docentes y estudiantes, y que muestra una escasa capacidad para compensar las desventajas escolaresESP2020info:eu-repo/semantics/articlehttps://reis.cis.es/index.php/reis/article/view/510/763https://hdl.handle.net/11162/198970https://reis.cis.es/index.php/reis/article/view/510/765reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolInglésRevista española de investigaciones sociológicas. 2020, n. 169, enero-marzo ; p. 143-158info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1989702026-05-28T18:21:31Z
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