Disseny i implementació d’activitats d’ensenyament-aprenentatge utilitzant eines TIC/TAC al CFGM d’Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques.

El present TFM presenta una proposta per dinamitzar la programació amb Arduino al Cicle Formatiu de Grau Mitja d’Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques. Es tracta de portar les Tecnologies de la Informació i la Comunicació a l’aula, fer ús de les Tecnologies per a l’Aprenentatge i el Coneixement...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Olivera Carretero, Ivan
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2117/101218
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2117/101218
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Motivation in education -- Vocational education
Problem-based learning
arduino
programació
treball per projectes
motivació
canvi de paradigma docent
formació professional
treball cooperatiu
dissenyar
crear
construir
fer
Motivació en l'educació -- Formació Professional
Aprenentatge basat en problemes
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l'educació::Motivació en l'educació
id ES_57c982e21ac8150d032736e8a006e16e
oai_identifier_str oai:upcommons.upc.edu:2117/101218
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Disseny i implementació d’activitats d’ensenyament-aprenentatge utilitzant eines TIC/TAC al CFGM d’Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques.Olivera Carretero, IvanMotivation in education -- Vocational educationProblem-based learningarduinoprogramaciótreball per projectesmotivaciócanvi de paradigma docentformació professionaltreball cooperatiudissenyarcrearconstruirferMotivació en l'educació -- Formació ProfessionalAprenentatge basat en problemesÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l'educació::Motivació en l'educacióEl present TFM presenta una proposta per dinamitzar la programació amb Arduino al Cicle Formatiu de Grau Mitja d’Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques. Es tracta de portar les Tecnologies de la Informació i la Comunicació a l’aula, fer ús de les Tecnologies per a l’Aprenentatge i el Coneixement com a facilitador en el procés d’aprenentatge. No es tracta de aprendre programació escrivint codi en un paper, no és tracta de redactar un projecte que quedarà apilat en un racó sense cap aplicació o utilitat més que treure una bona nota. Aquest TFM proposa un projecte d’automatització d’un procés fent servir la plataforma de hardware lliure Arduino. L’objectiu és desenvolupar un projecte integral, que inclou l’etapa de disseny, la programació amb Arduino i la construcció d’una maqueta, d’un prototip. La meva tasca ha estat acompanyar, guiar als alumnes durant el procés. En primer lloc a traves de pràctiques senzilles per fer una primera aproximació a la programació i a la plataforma Arduino, per copsar el seu gran potencial. Per tot seguit encetar un projecte únic i personal. Per desenvolupar el projecte s’utilitza com a eix vertebrador el lloc web Reprogramem l’Aula on els alumnes disposen de tots els recursos necessaris per complir els objectius plantejats.Universitat Politècnica de CatalunyaMartín Cañadas, María Elena20162016-06-2920172017-02-20master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2117/101218reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPCinstname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)Cataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:upcommons.upc.edu:2117/1012182026-05-27T15:37:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Disseny i implementació d’activitats d’ensenyament-aprenentatge utilitzant eines TIC/TAC al CFGM d’Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques.
title Disseny i implementació d’activitats d’ensenyament-aprenentatge utilitzant eines TIC/TAC al CFGM d’Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques.
spellingShingle Disseny i implementació d’activitats d’ensenyament-aprenentatge utilitzant eines TIC/TAC al CFGM d’Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques.
Olivera Carretero, Ivan
Motivation in education -- Vocational education
Problem-based learning
arduino
programació
treball per projectes
motivació
canvi de paradigma docent
formació professional
treball cooperatiu
dissenyar
crear
construir
fer
Motivació en l'educació -- Formació Professional
Aprenentatge basat en problemes
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l'educació::Motivació en l'educació
title_short Disseny i implementació d’activitats d’ensenyament-aprenentatge utilitzant eines TIC/TAC al CFGM d’Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques.
title_full Disseny i implementació d’activitats d’ensenyament-aprenentatge utilitzant eines TIC/TAC al CFGM d’Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques.
title_fullStr Disseny i implementació d’activitats d’ensenyament-aprenentatge utilitzant eines TIC/TAC al CFGM d’Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques.
title_full_unstemmed Disseny i implementació d’activitats d’ensenyament-aprenentatge utilitzant eines TIC/TAC al CFGM d’Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques.
title_sort Disseny i implementació d’activitats d’ensenyament-aprenentatge utilitzant eines TIC/TAC al CFGM d’Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques.
dc.creator.none.fl_str_mv Olivera Carretero, Ivan
author Olivera Carretero, Ivan
author_facet Olivera Carretero, Ivan
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Martín Cañadas, María Elena
dc.subject.none.fl_str_mv Motivation in education -- Vocational education
Problem-based learning
arduino
programació
treball per projectes
motivació
canvi de paradigma docent
formació professional
treball cooperatiu
dissenyar
crear
construir
fer
Motivació en l'educació -- Formació Professional
Aprenentatge basat en problemes
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l'educació::Motivació en l'educació
topic Motivation in education -- Vocational education
Problem-based learning
arduino
programació
treball per projectes
motivació
canvi de paradigma docent
formació professional
treball cooperatiu
dissenyar
crear
construir
fer
Motivació en l'educació -- Formació Professional
Aprenentatge basat en problemes
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l'educació::Motivació en l'educació
description El present TFM presenta una proposta per dinamitzar la programació amb Arduino al Cicle Formatiu de Grau Mitja d’Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques. Es tracta de portar les Tecnologies de la Informació i la Comunicació a l’aula, fer ús de les Tecnologies per a l’Aprenentatge i el Coneixement com a facilitador en el procés d’aprenentatge. No es tracta de aprendre programació escrivint codi en un paper, no és tracta de redactar un projecte que quedarà apilat en un racó sense cap aplicació o utilitat més que treure una bona nota. Aquest TFM proposa un projecte d’automatització d’un procés fent servir la plataforma de hardware lliure Arduino. L’objectiu és desenvolupar un projecte integral, que inclou l’etapa de disseny, la programació amb Arduino i la construcció d’una maqueta, d’un prototip. La meva tasca ha estat acompanyar, guiar als alumnes durant el procés. En primer lloc a traves de pràctiques senzilles per fer una primera aproximació a la programació i a la plataforma Arduino, per copsar el seu gran potencial. Per tot seguit encetar un projecte únic i personal. Per desenvolupar el projecte s’utilitza com a eix vertebrador el lloc web Reprogramem l’Aula on els alumnes disposen de tots els recursos necessaris per complir els objectius plantejats.
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016
2016-06-29
2017
2017-02-20
dc.type.none.fl_str_mv master thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
NA
http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2117/101218
url https://hdl.handle.net/2117/101218
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
instname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
instname_str Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
reponame_str UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
collection UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869408477395288064
score 15,298079

Similares en LA Referencia