Disseny i implementació d’activitats d’ensenyament-aprenentatge utilitzant eines TIC/TAC al CFGM d’Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques.
El present TFM presenta una proposta per dinamitzar la programació amb Arduino al Cicle Formatiu de Grau Mitja d’Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques. Es tracta de portar les Tecnologies de la Informació i la Comunicació a l’aula, fer ús de les Tecnologies per a l’Aprenentatge i el Coneixement...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/101218 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/101218 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Motivation in education -- Vocational education Problem-based learning arduino programació treball per projectes motivació canvi de paradigma docent formació professional treball cooperatiu dissenyar crear construir fer Motivació en l'educació -- Formació Professional Aprenentatge basat en problemes Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l'educació::Motivació en l'educació |
| Sumario: | El present TFM presenta una proposta per dinamitzar la programació amb Arduino al Cicle Formatiu de Grau Mitja d’Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques. Es tracta de portar les Tecnologies de la Informació i la Comunicació a l’aula, fer ús de les Tecnologies per a l’Aprenentatge i el Coneixement com a facilitador en el procés d’aprenentatge. No es tracta de aprendre programació escrivint codi en un paper, no és tracta de redactar un projecte que quedarà apilat en un racó sense cap aplicació o utilitat més que treure una bona nota. Aquest TFM proposa un projecte d’automatització d’un procés fent servir la plataforma de hardware lliure Arduino. L’objectiu és desenvolupar un projecte integral, que inclou l’etapa de disseny, la programació amb Arduino i la construcció d’una maqueta, d’un prototip. La meva tasca ha estat acompanyar, guiar als alumnes durant el procés. En primer lloc a traves de pràctiques senzilles per fer una primera aproximació a la programació i a la plataforma Arduino, per copsar el seu gran potencial. Per tot seguit encetar un projecte únic i personal. Per desenvolupar el projecte s’utilitza com a eix vertebrador el lloc web Reprogramem l’Aula on els alumnes disposen de tots els recursos necessaris per complir els objectius plantejats. |
|---|