El secreto de los videojuegos : una visión antropológica

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a videojuegos y aprendizaje

Detalles Bibliográficos
Autor: Sánchez Peris, Francesc Josep
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2008
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/86533
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/86533
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:vídeo interactivo
juego de ordenador
juego
interacción
estrategia de aprendizaje
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spelling El secreto de los videojuegos : una visión antropológicaAula de innovación educativaSánchez Peris, Francesc Josepvídeo interactivojuego de ordenadorjuegointeracciónestrategia de aprendizajeEl artículo forma parte de un monográfico dedicado a videojuegos y aprendizajeLos videojuegos utilizan nuevos códigos simbólicos y nuevas estructuras sintácticas; los jugadores han de desarrollar nuevas estrategias para interpretar los mensajes que éstos transmiten y poder relacionarse con ellos. El jugador puede observar inmediatamente los efectos de sus iniciativas en la pantalla y constatar las respuestas del ordenador o de la consola. El reconocimiento de la interactividad no se realiza de forma sistemática y lineal y está condicionada por el estado de ánimo del jugador..Consejería de Educación, Formación y Empleo. Biblioteca; Avda. de la Fama, 15; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esESP2008info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/86533reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula de innovación educativa. 2008, n. 176, noviembre ; p. 8-11info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/865332026-05-28T18:21:31Z
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