Is the online generation ready for online learning? : a study of online technologies self-efficacy perceptions as predictors of academic success in virtual education programs
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/123662 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/123662 https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/39106 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | éxito estrategia de aprendizaje tecnología de la información nuevas tecnologías enseñanza a distancia uso didáctico del ordenador tecnología de la educación rendimiento autoaprendizaje |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
|---|