El aprendizaje basado en proyectos como estrategia para incentivar la creatividad en el alumnado
Actualmente vivimos en una sociedad variable, por lo que se requiere de personas creativas capaces de adaptarse y afrontar los cambios repentinos que puedan surgir. Para ello, es fundamental estimular en el alumnado ciertas habilidades como el trabajo en equipo, el pensamiento crítico, la innovación...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/148367 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10609/148367 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | aprendizaje basado en proyectos creatividad estrategia metodologías activas pensamiento creativo project-based learning creativity strategy active methodologies creative thinking Creative thinking -- TFM Pensament creatiu -- TFM |
| Resumo: | Actualmente vivimos en una sociedad variable, por lo que se requiere de personas creativas capaces de adaptarse y afrontar los cambios repentinos que puedan surgir. Para ello, es fundamental estimular en el alumnado ciertas habilidades como el trabajo en equipo, el pensamiento crítico, la innovación y, por supuesto, la creatividad, entre muchas otras. La escuela se constituye como la principal institución a través de la cual el alumnado podrá adquirir estas competencias. Sin embargo, es importante tener en cuenta que no cualquier tipo de metodología va a fomentar dichas aptitudes, sino que el método elegido debe reunir ciertas características que lo haga válido para conseguir el objetivo planteado. De modo que una metodología adecuada para incentivar las competencias mencionadas, especialmente la creatividad, debe ser: activa, retadora, flexible, cooperativa e interactiva. Las características que se describen a continuación coinciden con la metodología de aprendizaje basado en proyectos, a través de la cual el alumnado investiga sobre una temática concreta en diferentes grupos. A través de este Trabajo Final de Máster se va a hacer un análisis sobre la interconexión existente entre la implementación de metodologías activas, más concretamente el ABP, con la estimulación de la creatividad en el alumnado. Se revisarán en profundidad los componentes de dicha metodología, diferenciándola de otras y estableciendo por qué es la más adecuada para estimular el pensamiento creativo. |
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