Creative thinking : el dibujo como lenguaje en la educación
Este trabajo de investigación parte de un estudio de la evolución y la importancia paulatina que se le ha dado a la creatividad en el proceso del conocimiento. Asimismo, el auge que ha tomado, y está subiendo cada día, la creatividad en el conocimiento profundo, de tal manera que se está considerand...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repositorio: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ebuah.uah.es:10017/64344 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10017/64344 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Creatividad Conocimiento profundo Pensamiento creativo Dibujo Lenguaje Creativity Deep knowledge Creative thinking Drawing Language Educación Education |
| Sumario: | Este trabajo de investigación parte de un estudio de la evolución y la importancia paulatina que se le ha dado a la creatividad en el proceso del conocimiento. Asimismo, el auge que ha tomado, y está subiendo cada día, la creatividad en el conocimiento profundo, de tal manera que se está considerando cada vez con mayor fuerza un factor fundamental para lograr el éxito. Repitiendo modelos no hay evolución. Solo la creatividad nos lleva a la innovación. Seguidamente se presenta la metodología de la investigación Creative thinking, que consiste en proponer una serie de ideas innovadoras para obtener soluciones a algún problema con eficacia y originalidad. Se trabaja mediante el pensamiento creativo, evaluando las circunstancias y finalmente resolviéndolas. El objetivo principal es explorar las posibilidades del dibujo para convertirlo en una herramienta de expresión directa para los jóvenes, poniéndolo al mismo nivel que el resto de las lenguas oficiales. |
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