Sistemas hipermedia adaptativos en el ámbito de la educación
La intención de este informe es presentar una visión general de las posibilidades que los SistemasHipermedia Adaptativos ofrecen en el contexto educativo y, además, analizar algunos sistemas de estetipo para conocer sus características y funcionamiento.Con este objetivo, el trabajo inicia presentand...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | informe técnico |
| Fecha de publicación: | 2004 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositorio: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/21743 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10366/21743 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Sistemas hipermedia adaptativos Adaptive hypermedia systems Hypertext Education Computer assisted instruction Hipertexto Educación Enseñanza asistida por ordenador |
| Sumario: | La intención de este informe es presentar una visión general de las posibilidades que los SistemasHipermedia Adaptativos ofrecen en el contexto educativo y, además, analizar algunos sistemas de estetipo para conocer sus características y funcionamiento.Con este objetivo, el trabajo inicia presentando el concepto de hipertexto, su evolución a travésde la historia y las ventajas y desventajas que posee. Continúa con una explicación sobre la naturalezade los Sistemas Hipermedia Adaptativos, considerando sus características, elementos que locomponen, áreas de aplicación, taxonomía, métodos y técnicas que emplea, y concluye describiendosus cualidades y defectos; además, proporciona una serie de ejemplos de Sistemas HipermediaAdaptativos vinculados con el ámbito de la educación, detallando sus componentes y rasgosadaptativos. Finalmente, plantea una serie de conclusiones y puntos de reflexión alrededor del tema. |
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