Análisis de la situación actual de la pedagogía preventiva sobre la muerte: currículum y formación del profesorado
El objetivo de este estudio es analizar el estado actual de la formación y el currículum en pedagogía previa a la muerte en la sociedad del siglo XXI. Se aportan fundamentos para reflexionar sobre la temática en los centros escolares y la Educación Superior. Se analiza el estado actual del enfoque p...
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| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2020 |
| País: | España |
| Recursos: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositório: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:10459.1/70323 |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.18239/ensayos.v35i2.2358 http://hdl.handle.net/10459.1/70323 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Educación para la muerte Duelo Necesidades educativas Innovación educativa |
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Análisis de la situación actual de la pedagogía preventiva sobre la muerte: currículum y formación del profesoradoAnalysis of the current situation of pedagogy prior to death: curriculum and teachers trainingRamos Pla, AnabelEducación para la muerteDueloNecesidades educativasInnovación educativaEl objetivo de este estudio es analizar el estado actual de la formación y el currículum en pedagogía previa a la muerte en la sociedad del siglo XXI. Se aportan fundamentos para reflexionar sobre la temática en los centros escolares y la Educación Superior. Se analiza el estado actual del enfoque pedagógico previo a la muerte en relación con la normativa educativa española y, más concretamente, la catalana. Para llevar a cabo el estudio, se ha realizado un análisis y un seguimiento de bases de datos nacionales e internacionales. La conclusión del estudio es la necesidad de la importancia de una inclusión, organización, formación, gestión y realización de una pedagogía previa a la muerte, tanto en la escuela como en la formación inicial de los futuros docentes.The aim of this study is to analyse the current state of training and curriculum in pedagogy prior to death in 21st century society. Foundations are provided to reflect on the subject in schools and Higher Education. The current state of pedagogy prior to death is analysed in relation to Spanish educational regulations and, more specifically, Catalan. To carry out the study, an analysis and monitoring of national and international databases has been carried out. The conclusion of the study is the need for the importance of an inclusion, organization, training, management and realization of pedagogy prior to death, both in school and in the initial training of future teachers.Universidad de Castilla La Mancha202120212020info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttps://doi.org/10.18239/ensayos.v35i2.2358http://hdl.handle.net/10459.1/70323http://hdl.handle.net/10459.1/70323reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)EspañolReproducció del document publicat a https://doi.org/10.18239/ensayos.v35i2.2358Ensayos. Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 2020, vol. 35, núm. 2, p. 221-233cc-by-nc-nd (c) Universidad de Castilla La Mancha, 2020info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:recercat.cat:10459.1/703232026-05-29T05:05:01Z |
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El objetivo de este estudio es analizar el estado actual de la formación y el currículum en pedagogía previa a la muerte en la sociedad del siglo XXI. Se aportan fundamentos para reflexionar sobre la temática en los centros escolares y la Educación Superior. Se analiza el estado actual del enfoque pedagógico previo a la muerte en relación con la normativa educativa española y, más concretamente, la catalana. Para llevar a cabo el estudio, se ha realizado un análisis y un seguimiento de bases de datos nacionales e internacionales. La conclusión del estudio es la necesidad de la importancia de una inclusión, organización, formación, gestión y realización de una pedagogía previa a la muerte, tanto en la escuela como en la formación inicial de los futuros docentes. |
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