Quin futur social i tecnològic imaginen els alumnes de cicles formatius? Identificació de necessitats curriculars
En l'actualitat estem en una etapa de canvis provocats per la globalització, avenços científics, tecnològics, entre d'altres. L'FP també es veu influenciada per aquests canvis. Necessita una reflexió i diàleg estratègic de cara al futur per pal·liar el desfasament existent entre l...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/339769 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/339769 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Labor supply Labor supply -- Vocational education Formació Professional Futur Estudiants Competències Mercat laboral Europa Espanya Escenaris Currículum Inserció laboral VET Future Students Skills Labour market Europe Spain Scenarios Curriculum employability Mercat de treball -- Formació professional Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional |
| Sumario: | En l'actualitat estem en una etapa de canvis provocats per la globalització, avenços científics, tecnològics, entre d'altres. L'FP també es veu influenciada per aquests canvis. Necessita una reflexió i diàleg estratègic de cara al futur per pal·liar el desfasament existent entre l'FP i les necessitats del mercat laboral evidenciades per la literatura actual, així com el baix nombre d'estudiants d'aquesta formació respecte a la mitjana europea. En el Treball Final de Màster es volen estudiar els escenaris futurs de l'FP des del punt de vista d'agents que els estudien, com CEDEFOP, i analitzar-los segons la visió dels alumnes, per així, poder definir l'escenari final que els alumnes imaginen. Aquesta anàlisi s'ha realitzat amb un qüestionari que es basa en els escenaris futurs que ha definit CEDEFOP en comparació amb l'escenari actual. S'ha fet arribar a 983 alumnes de dos centres d'estudis on hi ha 6 famílies professionals i on s'ha analitzat la inserció laboral dels alumnes del curs 2018 ¿ 2019 per entendre la visió que té la societat i el mercat laboral de l'FP. Finalment s'han analitzat les dades i s'han extret les línies d'acció per a la implementació de l'escenari del futur de l'FP definit pels alumnes enquestats. |
|---|