La enseñanza y aprendizaje del porcentaje. Un estudio exploratorio desde un enfoque interdisciplinar entre las materias de Economía y Matemáticas

El porcentaje es un concepto que resulta difícil de enseñar y de aprender. En el presente trabajo se ha realizado un estudio exploratorio del proceso de enseñanza y aprendizaje del porcentaje con el objetivo de plantear un enfoque interdisciplinar entre las materias de Matemáticas y Economía. Para e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: San Sebastián Agudo, Belén
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2024
País:España
Institución:Universidad de Cantabria (UC)
Repositorio:UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unican.es:10902/35797
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10902/35797
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Porcentaje
Economía
Matemáticas
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