La responsabilidad escritural: "Los niños perdidos", de Valeria Luiselli, como contra-archivo
Este artículo propone una lectura de "Los niños perdidos" (2016) ["Tell me how it ends" (2016 y 2017)], de Valeria Luiselli, en relación con el compromiso ético y político de la escritura. Analiza la construcción de este peculiar texto, de género mestizo, articulado entre la auto...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repositorio: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ebuah.uah.es:10017/49739 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10017/49739 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Valeria Luiselli Los niños perdidos Autoría Responsabilidad Contra-archivo Authorship Responsability Counter-Archive Humanidades Literatura Humanities Literature |
| Sumario: | Este artículo propone una lectura de "Los niños perdidos" (2016) ["Tell me how it ends" (2016 y 2017)], de Valeria Luiselli, en relación con el compromiso ético y político de la escritura. Analiza la construcción de este peculiar texto, de género mestizo, articulado entre la autobiografía, el ensayo y la crónica, a modo de contra-archivo parásito, sostenido por un lugar de enunciación afectado y afectivo –el cuerpo de la autora– que, a modo de interfaz relacional, lo cruza y lo vertebra. El artículo se estructura a modo de tránsito o pasaje en sí mismo, hasta desembocar en la responsabilidad escritural y la posición autoral (que implica ese poner el cuerpo de Luiselli): ambas cuestiones son tematizadas en este singular artefacto literario, que supuso de algún modo la antesala de la aclamada novela posterior, "Desierto sonoro2 (2019) ["Lost Child Archive" (2019)]. |
|---|