El porqué de un programa de atención temprana

Se describe el trabajo de estimulación temprana llevado a cabo por el Colegio la Purísima, para niños sordos, cuyo propósito es conseguir la integración escolar, laboral y social de sus alumnos. El trabajo se desarrolla en el tramo de edad de 0-3 años y está basado en el estudio de niños deficientes...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Laiseka Oñabeitia, Lourdes
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2006
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/35529
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/35529
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:escuela de educación especial
detección
terapia
niño de primera infancia
rol de los padres
educación especial
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spelling El porqué de un programa de atención tempranaEducadores : revista de la Federación Española de Religiosos de EnseñanzaLaiseka Oñabeitia, Lourdesescuela de educación especialdetecciónterapianiño de primera infanciarol de los padreseducación especialdiscapacitado auditivoSe describe el trabajo de estimulación temprana llevado a cabo por el Colegio la Purísima, para niños sordos, cuyo propósito es conseguir la integración escolar, laboral y social de sus alumnos. El trabajo se desarrolla en el tramo de edad de 0-3 años y está basado en el estudio de niños deficientes auditivos, con o sin problemas asociados a la sordera. Desde la descripción del concepto de estimulación temprana, el artículo describe el programa de atención temprana, la definición de las áreas de atención, la metodología de trabajo, implicación y trabajo compartido por los padres, y las conclusiones. p.490.Madrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgESP2006info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/35529reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducadores : revista de la Federación Española de Religiosos de Enseñanza. 2006, v. 48, n. 220, octubre-diciembre ; p. 469-490info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/355292026-05-28T18:21:31Z
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