Un meta-análisis de la metodología Flipped Classroom en el aula de Educación Primaria

Resumen basado en el de la publicación.

Detalhes bibliográficos
Autor:	Galindo Domínguez, Héctor
Tipo de documento:	artigo
Data de publicação:	2013
País:	España
Recursos:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/230323
Acesso em linha:	https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/983 https://hdl.handle.net/11162/230323
Access Level:	Acceso aberto
Palavra-chave:	enseñanza primaria método de enseñanza calidad de la enseñanza investigación sobre literatura científica aula invertida

Descrição
Resumo:	Resumen basado en el de la publicación.