La narración vital como método de enseñanza

La necesaria superación de toda consideración esencialista del hombre nos lleva, por un lado, a reivindicar el carácter histórico del ser humano y, por otro, en base a esa historicidad humana, a buscar un modelo de educación que tenga en cuenta la metamorfosidad del hombre. En esa búsqueda, la rehab...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Sánchez Espillaque, Jéssica
Tipo de recurso: capítulo de libro
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/182330
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11441/182330
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Humanismo
Ernesto Grassi
Historicidad
Poesía
Metáfora
María Zambrano
Humanism
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