El Proceso de convergencia europea en la universidad española : un proceso en la encrucijada
2010 es el último plazo para adaptar las titulaciones universitarias españolas al Espacio Europeo de Educación Superior. En el presente artículo se hace una revisión de los orígenes y objetivos del Proceso de Bolonia y de los debates más relevantes que se han producido al respecto dentro de la unive...
| Autores: | , , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Huelva (UHU) |
| Repositorio: | Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ariasmontano.uhu.es:10272/5318 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10272/5318 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Espacio Europeo de Educación Superior Proceso de convergencia Bolonia Master Doctorado European Higher Education Area The Bologna Process Doctorate |
| Resumo: | 2010 es el último plazo para adaptar las titulaciones universitarias españolas al Espacio Europeo de Educación Superior. En el presente artículo se hace una revisión de los orígenes y objetivos del Proceso de Bolonia y de los debates más relevantes que se han producido al respecto dentro de la universidad española. Se reflexiona sobre la oportunidad de dicho proceso para acometer una reforma en profundidad del sistema universitario. Se revisan la reforma de la estructura de los estudios (Grados y Másteres) y las diferentes objeciones que han vertebrado los movimientos anti-Bolonia en la última década. Por último se plantean los principales retos a afrontar en un futuro inmediato para hacer realidad una nueva universidad en el EEES. |
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