As necesidades educativas especiais no contexto da reforma
Se analiza la situación en España, a nivel legislativo, en materia de necesidades especiales de educación. Queda patente la mejora del sistema educativo en materia de las necesidades educativas especiales (NEE). La incorporación de España a los movimientos en pro de la integración de alumnos con NEE...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1995 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/68606 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/68606 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | sistema educativo educación especial España legislación reforma educativa Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) |
| Sumario: | Se analiza la situación en España, a nivel legislativo, en materia de necesidades especiales de educación. Queda patente la mejora del sistema educativo en materia de las necesidades educativas especiales (NEE). La incorporación de España a los movimientos en pro de la integración de alumnos con NEE se produce con relativa rapidez. Con la promulgación de la Ley Orgánica del Sistema Educativo se introduce una concepción y una práctica nueva en relación con las necesidades especiales. |
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