El tratamiento de la lógico-matemática a través del cuento en la etapa infantil
Aproximación a las matemáticas y la importancia de abordarlas en la etapa de Educación Infantil, tal y como se refleja en la legislación educativa actual; así como la contribución del docente a la construcción de su base en dicha etapa. Sin olvidarnos de los cuentos y su clasificación, aludiendo a u...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:084018 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/084018 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | lógico-matemáticas cuento educación infantil |
| Sumario: | Aproximación a las matemáticas y la importancia de abordarlas en la etapa de Educación Infantil, tal y como se refleja en la legislación educativa actual; así como la contribución del docente a la construcción de su base en dicha etapa. Sin olvidarnos de los cuentos y su clasificación, aludiendo a uno de ellos ("La pequeña oruga glotona" de Eric Carle) a modo de ejemplo de la relación existente entre ambos: "el tratamiento de la lógico-matemática a través del cuento". |
|---|