The role of self-referencing in true and false recognition in young people and healthy older people

Resumen tomado de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autores:	Pitarque Gracia, Luis Alfonso, Sales Galán, Alicia, Satorres Pons, Encarnación, Redondo Flores, Rita, Meléndez Moral, Juan Carlos
Formato:	artículo
Fecha de publicación:	2017
País:	España
Recursos:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/149677
Acesso em linha:	http://hdl.handle.net/11162/149677 http://www.psicothema.com/pdf/4403.pdf
Access Level:	acceso abierto
Palavra-chave:	reconocimiento estrategia de aprendizaje persona de edad joven adulto investigación experimental test

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Resumo:	Resumen tomado de la publicación