Transgenerational Relationship Between Mentalization and Mental Health
Objectius. La capacitat de mentalitzar constitueix un factor fonamental en la salut mental, que transcendeix qualsevol diagnòstic específic i fins i tot la comprensió convencional dels símptomes (és a dir, transdiagnòstic i transsimptomàtic). Aquesta tesi va explorar fins a quin punt aquesta capacit...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | CBUC, CESCA |
| Repositorio: | TDR. Tesis Doctorales en Red |
| OAI Identifier: | oai:www.tdx.cat:10803/695063 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10803/695063 |
| Access Level: | acceso embargado |
| Palabra clave: | Infància Childhood Infancia Mentalització Mentalization Mentalización Salut mental Mental health Salud mental Ciències de la Salut 159.9 |
| Sumario: | Objectius. La capacitat de mentalitzar constitueix un factor fonamental en la salut mental, que transcendeix qualsevol diagnòstic específic i fins i tot la comprensió convencional dels símptomes (és a dir, transdiagnòstic i transsimptomàtic). Aquesta tesi va explorar fins a quin punt aquesta capacitat també pot ser transgeneracional, és a dir, si funciona com un factor de salut mental amb tanta potència que no només fomenta el benestar mental de l'individu, sinó que s'estén més enllà del jo, impregnant o irradiant-se a aquells que estan sota la seva cura. Específicament, vam voler examinar el seu impacte potencial en els infants a qui els cuidadors donen suport en el seu creixement i com aquesta influència evoluciona al llarg del desenvolupament analitzant l'associació transgeneracional entre la mentalització dels pares i la salut mental dels fills en dues etapes de desenvolupament diferenciades: la infància i l'adolescència. Aquest objectiu general es va desglossar en dos objectius específics abordats en els dos estudis que abasta aquesta dissertació: (1) sintetitzar l'evidència existent sobre l'associació de la mentalització dels pares amb la salut mental infantil (de 0 a 12 anys), i (2) avaluar empíricament aquesta associació en l'adolescència (de 12 a 18 anys), ja que aquesta etapa de desenvolupament està relativament poc explorada. Mètodes. Es van dur a terme dos estudis. L'estudi 1 va revisar 73 articles empírics per avaluar els vincles entre la mentalització dels pares, la psicopatologia infantil i el funcionament. L'estudi 2 va emprar una anàlisi de mediació transversal en una mostra comunitària de 264 díades pares-adolescents, avaluant la mentalització dels pares, la salut mental dels adolescents (depressió, ansietat, somatització, trets límit i resiliència) i la mediació a través de la mentalització dels adolescents. Resultats. L'estudi 1 va revelar associacions robustes: el 87% dels estudis van vincular la mentalització parental amb una reducció de la psicopatologia infantil (per exemple, ansietat, agressivitat) i una millora del funcionament socioemocional. Tanmateix, els biaixos culturals i de gènere (71% mostres occidentals; 33% incloent pares) van limitar la generalització. L'estudi 2 no va trobar efectes parentals directes en l'adolescència; en canvi, la mentalització dels adolescents va mediar completament tots els resultats. Això s'alinea amb els models de desenvolupament que postulen l'adolescència com una fase d'autonomia neurocognitiva. Conclusions. La mentalització dels pares és un factor de protecció transdiagnòstic, transsimptomàtic i transgeneracional durant la infància, però els seus efectes directes disminueixen en l'adolescència a mesura que emergeixen les habilitats de mentalització dels fills. Les intervencions culturalment inclusives dirigides a la mentalització dels pares primerenca —i a la mentalització adolescent més tard— podrien interrompre els cicles de psicopatologia. |
|---|