La eficacia de diferentes actividades de aprendizaje de vocabulario en L2 en relación con variables de carácter social e individual

Este trabajo presenta los resultados de una investigación sobre la incidencia de tres tipos de actividades en el aprendizaje de vocabulario en L2, teniendo en cuenta cuatro variables relacionadas con la condición de aprendiz del sujeto, como son: los años de estudio de la L2, la motivación para apre...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: San-Mateo-Valdehíta, A. (Alicia)|||/items/28fd6a5e-cbbc-4ade-8b99-f5fd356b6521
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Universidad de Navarra
Repositorio:Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra
Idioma:español
OAI Identifier:oai:dadun.unav.edu:10171/45650
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10171/45650
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Aprendizaje de vocabulario
Variables individuales del aprendiz
Motivación
Actividades centradas en la palabra
Escritura de oraciones
Vocabulary learning
Individual learner variables
Motivation
Form-focused activities
Writing sentences
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