ABN metodoa matematika lantzeko
Artikulu hau matematikaren ingurukoa da. Haurrak eta gazteak matematikaz inguratuta daude, nahiz eta jabetzea erraza ez zaien. Eskolan gazteengan entzute eskasa du, eta beraien bizipenetatik at dagoela uste dute. Matematika arloak ikasle askori buru hauste handiak eta trabak sortzen dizkie. Jaime Ma...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:103106 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/103106 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | matematika ikaskuntza esanguratsua zenbakietan oinarritua |
| Sumario: | Artikulu hau matematikaren ingurukoa da. Haurrak eta gazteak matematikaz inguratuta daude, nahiz eta jabetzea erraza ez zaien. Eskolan gazteengan entzute eskasa du, eta beraien bizipenetatik at dagoela uste dute. Matematika arloak ikasle askori buru hauste handiak eta trabak sortzen dizkie. Jaime Martínez Monterok matematikaren ohiko hezibidea alboratuz, ABN metodo sortu du. Sistema honekin ikasleak ez ditu edukiak mekanikoki ikasten, arauak memorizatzen, ezta ere modu bakar batean lan egiten. Umeari berez esperimentatzeko askatasuna ematen zaio, problemak edo eragiketak ebatzi arte. Material manipulatiboaren eta motibagarriaren bitartez lan egiten da. Prozedura honek baita buruzko kalkulua sustatzen du. |
|---|