Assesment for learning in primary CLIL classrooms and its co-construction in classroom discourse
Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Filosofía y Letras, Departamento de Filología inglesa. Fecha de lectura: 14-6-2017
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Autónoma de Madrid |
| Repositorio: | Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM |
| Idioma: | inglés |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uam.es:10486/680101 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10486/680101 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Lenguas - Estudio y enseñanza - Tesis doctorales Aprendizaje - Evaluación - Tesis doctorales Lenguas - Didactica - Tesis doctorales Lengua inglesa - Didáctica - Tesis doctorales Filología |
| Sumario: | Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Filosofía y Letras, Departamento de Filología inglesa. Fecha de lectura: 14-6-2017 |
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