e·Chinese Tools
En els darrers anys l'interès per aprendre xinès ha crescut exponencialment arreu. Paral.lelament, a Internet s'han anat acumulant una gran quantitat de recursos per a l'ensenyament i l'aprenentatge de llengües en general i del xinès en concret. Això no obstant, el gran volum, va...
| Autores: | , , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | conjunto de datos |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:259978 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/259978 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/ddd.uab.cat/259978 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Xinès com a llengua estrangera TIC TAC Base de dades Recursos educatius en obert (REO) Chino como lengua extranjera Base de datos Recursos educativos abierto (REA) Teaching Chinese as a Foreign Language Information and Communication Technologies (ICT) Learning and Knowledge Technologies (LKT) Database Open Educational Resources (OERs) |
| Sumario: | En els darrers anys l'interès per aprendre xinès ha crescut exponencialment arreu. Paral.lelament, a Internet s'han anat acumulant una gran quantitat de recursos per a l'ensenyament i l'aprenentatge de llengües en general i del xinès en concret. Això no obstant, el gran volum, varietat i dispersió dels materials, juntament amb les limitacions de temps, en dificulten l'ús per part dels usuaris, en particular dels estudiants, qui no sempre tenen els recursos per avaluar-ne la qualitat. L'objectiu d'aquest projecte, doncs, és crear una base de dades de recursos digitals per oferir una solució en aquest sentit. Per això, en aquest web multilingüe d'accés obert no només s'hi troben un gran nombre de recursos avaluats per especialistes, sinó que també hi ha la possibilitat de seleccionar-los en funció de les necessitats dels usuaris, mitjançant una diversitat de filtres i etiquetes. L'usuari pot fer cerques per la tipologia del recurs, el nivell de llengua, les competències, l'idioma vehicular, les paraules clau, etc., de manera que es poden satisfer les necessitats tant dels aprenents com dels docents, ja sigui per fer-ne ús a l'aula o per a l'aprenentatge autònom. A més a més, els usuaris també poden fer-hi aportacions puntuant els recursos, proposant-ne de nous o enviant la seva opinió a través d'aquest formulari. En definitiva, aquest recull es presenta com un projecte dinàmic, en creixement i revisió constants. |
|---|