Conocimientos matemáticos elementales: futuros docentes y alumnado de educación primaria

Introducción: Los modelos desarrollados sobre los conocimientos que debe tener un docente para impartir Matemáticas contemplan el propio conocimiento matemático como un dominio. En general, suponen que a partir de este se podrán abordar aspectos didácticos del mismo. Por ello, en este trabajo se exp...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Gómezescobar, Ariadna, Fernández Cézar, Raquel
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/151246
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11441/151246
https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2022.20695
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación superior
Cognición
Competencias del docente
Formación de docentes
Estudiante de primaria
Estudiante universitario
Matemáticas
Control de rendimiento escolar
Higher education
Cognition
Teacher qualifications
Teacher education
Primary school students
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Mathematics
Achievement tests
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