La formación y la orientación profesional como ámbito de intervención de la ciudad

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Molina Martín, Susana, Fernández García, Carmen María
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2007
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/36279
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/36279
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:orientación profesional
ciudad
medios de enseñanza
resultado de investigación
cooperación
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spelling La formación y la orientación profesional como ámbito de intervención de la ciudadRevista de ciencias de la educaciónMolina Martín, SusanaFernández García, Carmen Maríaorientación profesionalciudadmedios de enseñanzaresultado de investigacióncooperaciónResumen tomado de la publicaciónLas ciudades han de desarrollar una función educadora, a partir de la información precisa sobre las necesidades de sus habitantes. Concretamente, en el terreno del trabajo, se ha considerado importante el asesoramiento necesario para la orientación vocacional, además de definir estrategias de formación. Se presenta un análisis comparativo de la información que sobre algunos aspectos de la formación profesional ocupacional tiene el alumnado, residente en ciudades asturianas, que finaliza la educación obligatoria. Los resultados obtenidos permiten concluir que su conocimiento no es muy amplio, siendo preciso desarrollar un sistema integrado de orientación profesional, lo que supone la coordinación entre centros docentes e instituciones, incluido el gobierno local.Madrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgESP2007info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/36279reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de ciencias de la educación. 2007, n. 211, julio-septiembre ; p. 318-339info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/362792026-05-28T18:21:31Z
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