El e-Portfolio de competencias en los procesos de acompañamiento de enseñanza y aprendizaje escolar

En el marco de la formación inicial para la docencia, se implementa el ePortafolio de competencias como dispositivo para apoyar el desarrollo profesional de los estudiantes en prácticas, que realizan una escritura reflexiva con acompañamiento. Nuestro artículo presenta dos estudios: uno desarrollado...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Lacourse, France, Coiduras, Jordi L.
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Universidad Autónoma de Madrid
Repositorio:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uam.es:10486/661785
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10486/661785
https://dx.doi.org/10.15366/riee2012.5.3.012
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Formación
ePortfolio de competencias
Acompañamiento
Escritura reflexiva
Desarrollo profesional
Educación
id ES_4e5feadc4bc462fc169e8aaf0ae55538
oai_identifier_str oai:repositorio.uam.es:10486/661785
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling El e-Portfolio de competencias en los procesos de acompañamiento de enseñanza y aprendizaje escolarO e-Portfolio de competências nos processos de acompanhamento de ensino e aprendizagem escolarFrom e-Portfolio of competencies towards processes of accompanied academic teaching and learningLacourse, FranceCoiduras, Jordi L.FormaciónePortfolio de competenciasAcompañamientoEscritura reflexivaDesarrollo profesionalEducaciónEn el marco de la formación inicial para la docencia, se implementa el ePortafolio de competencias como dispositivo para apoyar el desarrollo profesional de los estudiantes en prácticas, que realizan una escritura reflexiva con acompañamiento. Nuestro artículo presenta dos estudios: uno desarrollado en la Universidad de Lleida, España y el otro en la Universidad de Sherbrooke, Quebec, Canadá, con estudiantes en prácticas de 2º y 4º curso, respectivamente, que editan sus ePortfolios de competencias profesionales. Se explican las características de las plataformas y del dispositivo. Seguidamente, se presenta la metodología y los resultados del estudio. Sobre estos, subrayaremos la importancia del acompañamiento y la orientación, dos aspectos esperados por los practicantes, el compromiso en la escritura reflexiva y el desarrollo profesional próximo.No marco da formação inicial para a docência, implementa-se o ePortafolio de concorrências como dispositivo para apoiar o desenvolvimento profissional dos estudantes em práticas, que realizam uma escritura reflexiva com acompanhamento. Nosso artigo apresenta dois estudos: um desenvolvido na Universidade de Lleida, Espanha e o outro na Universidade de Sherbrooke, Quebec, Canadá, com estudantes em práticas de 2º e 4º curso, respectivamente, que editam seus ePortfolios de concorrências profissionais. Explicam-se as características das plataformas e do dispositivo. Seguidamente, apresenta-se a metodologia e os resultados do estudo. Sobre estes, sublinharemos a importância do acompanhamento e a orientação, dois aspectos esperados pelos praticantes, o compromisso na escritura reflexiva e o desenvolvimento profissional próximo.In teacher education programs, the resource of ePortfolio of competencies is used in order to support the professional development of student teachers with the help of reflexive writing. This article presents two studies, one realized at Lleida University with 2nd year student teachers and the other one at Sherbrooke University with 4th year student teachers who have produced their own ePortfolio of professional competencies. The attributes of the digital platforms are explained. The methodology and some results of the studies are reflected in a constructed dialogue. Among the results obtained are underlined, the importance of scaffolding advice wished by student teachers, investment in reflexive writing and proximal professional development.Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)20122012-01-01research articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10486/661785https://dx.doi.org/10.15366/riee2012.5.3.012reponame:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAMinstname:Universidad Autónoma de MadridEspañolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:repositorio.uam.es:10486/6617852026-06-23T12:46:27Z
dc.title.none.fl_str_mv El e-Portfolio de competencias en los procesos de acompañamiento de enseñanza y aprendizaje escolar
O e-Portfolio de competências nos processos de acompanhamento de ensino e aprendizagem escolar
From e-Portfolio of competencies towards processes of accompanied academic teaching and learning
title El e-Portfolio de competencias en los procesos de acompañamiento de enseñanza y aprendizaje escolar
spellingShingle El e-Portfolio de competencias en los procesos de acompañamiento de enseñanza y aprendizaje escolar
Lacourse, France
Formación
ePortfolio de competencias
Acompañamiento
Escritura reflexiva
Desarrollo profesional
Educación
title_short El e-Portfolio de competencias en los procesos de acompañamiento de enseñanza y aprendizaje escolar
title_full El e-Portfolio de competencias en los procesos de acompañamiento de enseñanza y aprendizaje escolar
title_fullStr El e-Portfolio de competencias en los procesos de acompañamiento de enseñanza y aprendizaje escolar
title_full_unstemmed El e-Portfolio de competencias en los procesos de acompañamiento de enseñanza y aprendizaje escolar
title_sort El e-Portfolio de competencias en los procesos de acompañamiento de enseñanza y aprendizaje escolar
dc.creator.none.fl_str_mv Lacourse, France
Coiduras, Jordi L.
author Lacourse, France
author_facet Lacourse, France
Coiduras, Jordi L.
author_role author
author2 Coiduras, Jordi L.
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Formación
ePortfolio de competencias
Acompañamiento
Escritura reflexiva
Desarrollo profesional
Educación
topic Formación
ePortfolio de competencias
Acompañamiento
Escritura reflexiva
Desarrollo profesional
Educación
description En el marco de la formación inicial para la docencia, se implementa el ePortafolio de competencias como dispositivo para apoyar el desarrollo profesional de los estudiantes en prácticas, que realizan una escritura reflexiva con acompañamiento. Nuestro artículo presenta dos estudios: uno desarrollado en la Universidad de Lleida, España y el otro en la Universidad de Sherbrooke, Quebec, Canadá, con estudiantes en prácticas de 2º y 4º curso, respectivamente, que editan sus ePortfolios de competencias profesionales. Se explican las características de las plataformas y del dispositivo. Seguidamente, se presenta la metodología y los resultados del estudio. Sobre estos, subrayaremos la importancia del acompañamiento y la orientación, dos aspectos esperados por los practicantes, el compromiso en la escritura reflexiva y el desarrollo profesional próximo.
publishDate 2012
dc.date.none.fl_str_mv 2012
2012-01-01
dc.type.none.fl_str_mv research article
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
VoR
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10486/661785
https://dx.doi.org/10.15366/riee2012.5.3.012
url http://hdl.handle.net/10486/661785
https://dx.doi.org/10.15366/riee2012.5.3.012
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)
publisher.none.fl_str_mv Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
instname:Universidad Autónoma de Madrid
instname_str Universidad Autónoma de Madrid
reponame_str Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
collection Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869407752063811584
score 15.301603

Similares en LA Referencia